2013年度本科教学质量报告

青岛滨海学院始于1992年，1999年成为山东省首个民办专科院校，2005年提升为山东省首批民办本科院校，2009年获得学士学位授予资格。

学校坚守“以培育英才为己任，以服务国家为宗旨”的办学信条，“先学做人，再学做事；人人皆可成才，人人皆需成才”的育人信条，“有益于学生成长，有益于教师进步，有益于社会繁荣”的行动指南，“严谨、精湛、务实”的工作作风，“培养品德高尚、知行合一、善于作为、勇于创新的新时代公民”的培养方向，紧密围绕地方经济和社会发展需要，着力提升教育质量，推动教学改革，勇于探索培养高素质应用技术人才的独特发展模式经过21年的建设与进步，学校已经成为以工科为主，涵盖经济、管理、文学、艺术、医学、教育等多个学科，综合实力和教学质量在省内外具备一定声誉的民办本科教育机构经教育主管部门推荐，学校获得教育部批准成为应用技术大学战略研究改革试点单位2013年12月，学校成功通过教育部本科教学合格性审查一、本科教育基本状况（一）办学方向学校持续奉行“以师生为中心，以培育英才为己任，以服务国家为宗旨，坚持内涵式发展，以市场需求为指引，为地方经济和社会发展培养应用型人才”的办学方针依据滨海学院的实际情况和优势，结合青岛的地理位置特点，全面考虑学校短期、中期及长期的发展规划来明确发展目标及类型定位：将学校建设成为教学设施完善，办学特色突出，办学规模合理，深受社会认可，省内一流，国内具备一定知名度的优质民办应用技术大学

办学层次规划：现阶段着重推进本科教育，同时兼顾高职专科教育；未来发展方向，以本科教育为核心，逐步增设专业学位研究生教育学科专业布局：以工科为重点，融合经济、管理、文学、艺术、医学、教育等多元学科，构建文工管主导的多学科协同体系服务区域发展策略：扎根青岛，辐射全国，助力地方经济进步，尤其关注先进制造业和现代服务业人才培养方向：塑造具备高尚品德、实干精神、创新思维和实践技能，能够胜任生产、管理、服务岗位的复合型技术专才办学理念：依照国家教育政策，遵循高等教育及市场发展规律，保障学生自主选择权，追求卓越而非规模扩张，通过制度革新驱动发展，以德育人作为根本任务，教学工作位居核心，专业设置对接市场需求，重点学科引领全局，人才引进依据专业需求，营造良好环境吸引优秀人才，借助企业支持扩大资金来源，以教育模式创新为突破口，依靠师资建设提供坚实支撑本科专业发展历程：2005年学校升格为普通本科院校，经过“十一五”期间的建设，逐步建立起学科门类较为齐全的学科专业体系到2013年，学校共开设32个本科专业，涉及经济学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学、医学等七个学科门类2013年招收本科生的专业数量为32个，各学科门类专业分布情况详见表1。

表1是本科专业设置情况表，包含学科门类，二级类，专业名称，批准设立年份等信息。经济学门类下设经济学类，包括经济学，国际经济与贸易专业，分别批准于2010年和2009年设立。文学门类下设中国语言文学类，外国语言文学类，新闻传播学类，包含汉语国际教育，英语（经贸和同声传译方向），日语（经贸方向），朝鲜语（经贸方向），广播电视学，广告学专业，这些专业分别批准于2008年至2005年设立。工学门类下设机械类，材料类，电气类，电子信息类，计算机类，土木类，交通运输类，建筑类，工业工程类，包含机械设计制造及其自动化，工业设计，金属材料工程，电气工程及其自动化，电子科学与技术，计算机科学与技术，网络工程，土木工程，建筑环境与能源应用工程，交通运输，建筑学，工业工程专业，这些专业分别批准于2005年至2011年设立。管理学门类下设管理科学与工程类，工商管理类，电子商务类，物流管理与工程类，包含信息管理与信息系统，工程管理，市场营销，财务管理，电子商务，物流管理专业，这些专业分别批准于2006年至2013年设立。艺术学门类下设戏剧与影视学类，设计学类，包含动画，视觉传达设计，环境设计，产品设计专业，这些专业分别批准于2008年至2007年设立。教育学门类下设教育学类，包含学前教育专业，批准于2013年设立。医学门类下设护理学类，包含护理学专业，批准于2013年设立。学校截至2013年底，普通全日制在校专科生有9011人，普通全日制在校本科生有7153人，普通本专科在校生共计16164人，其中本科生占比为44%。

本科生数量占全部在校生的比例是44.3%，其中普通本科生按年级划分，2013级有2147人，2012级有1890人，2011级有1606人，2010级有1510人；从政治身份角度分析，共青团员人数为7100人，党员人数为51人；根据学生来自的地区统计，来自山东的学生占总数的56.86%，来自省外的学生占43.14%。五、本科生来源情况学校在2012年时面向山东、浙江、河南、新疆、黑龙江等18个省招生，到了2013年，又新增了天津、广西、云南三个地方作为招生区域，因此2013年招生覆盖的省、市总数达到了21个；2013年教育部下达给学校的本科招生名额是2250人，实际报到人数为2147人，从数量和品质上看，这个完成情况在省内同类学校中处于领先地位；表2展示了2013年本科招生录取和报到的情况统计，各省份的计划数、报到数和报到率分别是：河北605人，报到596人，报到率96.67%；山西504人，报到497人，报到率94.00%；内蒙古504人，报到498人，报到率96.00%；辽宁403人，报到403人，报到率97.50%；吉林403人，报到403人，报到率97.50%；黑龙江807人，报到779人，报到率96.25%；江苏807人，报到759人，报到率93.75%；浙江706人，报到699人，报到率98.57%；安徽1000人，报到1000人，报到率100.00%；山东1220人，报到1154人，报到率94.59%；河南1000人，报到989人，报到率98.00%；湖北700人，报到667人，报到率95.71%；广东250人，报到249人，报到率96.00%；四川500人，报到500人，报到率98.00%；贵州500人，报到500人，报到率98.00%；陕西403人，报到403人，报到率97.50%；甘肃353人，报到318人，报到率89.57%；新疆403人，报到344人，报到率85.00%；广西200人，报到199人，报到率95.00%；云南200人，报到199人，报到率95.00%；天津120人，报到121人，报到率100.00%；总计2250人，报到2147人，报到率95.42%；表3列出了2013年各省本科录取的分数情况，各省份的文科和理科最低分、最高分、平均分、录取线、控制线以及差值分别是：安徽文科485分，理科496分，最低分488分，最高分458分，平均分427分，录取线274分，控制线144分，差值183分；甘肃文科406分，理科444分，最低分422分，最高分422分，平均分400分，录取线635分，控制线0分，差值366分；广东文科503分，理科537分，最低分512分，最高分492分，平均分1147分，录取线145分，控制线147分，差值46分；广西文科470分，理科508分，最低分480分，最高分480分，平均分467分，录取线342分，控制线345分，差值43分；贵州文科401分，理科444分，最低分403分，最高分390分，平均分1131分，录取线153分，控制线153分，差值51分；河北文科487分，理科513分，最低分497分，最高分414分，平均分473分，录取线344分，控制线455分，差值97分；河南文科416分，理科464分，最低分438分，最高分438分，平均分408分，录取线837分，控制线837分，差值135分；黑龙江文科364分，理科420分，最低分391分，最高分330分，平均分343分，录取线535分，控制线443分，差值134分；湖北文科416分，理科471分，最低分435分，最高分406分，平均分435分，录取线1037分，控制线1037分

教师团队总人数为九百一十名，学生与教师的比例为每名教师对应十七点七六名学生，其中具有正高级职称的教员有七十名。